Aprender com projetos torna a experiência da escola mais significativa.

A educação de massa se constituiu por um modelo em que o papel do estudante se limitava a seguir as instruções oferecidas. Entretanto, a revolução informacional, desde meados do século XX, criou demandas diferentes. Habilidades e competências para o século XXI não poderão ser desenvolvidas apenas seguindo instruções e obedecendo. É preciso assumir outros papéis também, como o de planejador e de solucionador de problemas. É onde entram as chamadas metodologias ativas, cujo cerne é tirar o estudante da passividade da escola pós-revolução industrial.

A coleção Experimentar, Refletir e Comunicar pode, portanto, funcionar em suas aulas como uma fonte de atividades complementares às sequências didáticas que você já realiza em sala de aula.

Há diversas sugestões que podem ser utilizadas de forma pontual, como um trabalho do bimestre. À medida que os alunos tomarem para si essas tarefas, pode-se propor uma conversa prévia sobre as estratégias que eles pretendem utilizar e, aos poucos, articular mais de uma tarefa, compondo um resultado mais abrangente.

Sobre a coleção

Cada um dos 6 volumes contribui para o desenvolvimento de uma das seis competências específicas da área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) – assim, os projetos foram formulados de maneira a apoiar os professores de Filosofia, História, Geografia e Ciências Sociais (Sociologia) na construção de situações de ensino e aprendizagem articuladas em torno de quatro temas integradores: STEAM (Ciência, Tecnologia, Engenharia, Arte e Matemática), protagonismo juvenil, midiaeducação e mediação de conflitos.

Clique nos títulos para ver cada item vendido separadamente:

#1: Você é o que você "joga fora"

Tema: STEAM - Este projeto propõe o uso da comunicação para deixar explícito para as pessoas tudo que envolve a produção de um objeto industrial. Milhões de pessoas, todos os dias, compram água engarrafada. Será que elas conhecem tudo que está em jogo na produção de uma garrafa plástica?

#2: Ter emprego dá trabalho

Tema: Protagonismo juvenil - O desafio de inserção no mercado de trabalho está presente na vida de jovens em todo o mundo e pode ser enfrentado com autoconhecimento e informações sobre distintas maneiras de trocar sua força de trabalho por rendimento.

#3: O que os dados dizem sobre você?

Tema: Midiaeducação - Quando utilizamos a internet, nossa movimentação deixa rastros. Apesar de não ser possível evitar completamente a coleta de dados, é preciso conhecer como ela ocorre para ter consciência das possibilidades de minimizar a oferta de dados e participar do debate sobre como o Estado formula regras de uso desses dados.

#4: Conflitos, embates e pontos de vista

Tema: Mediação de Conflitos - Frequentemente as brigas nos alertam para os conflitos, mas há sempre outros conflitos, muitas vezes invisíveis, criando empecilhos na vida das pessoas. Este volume pretende proporcionar atividades interessantes e significativas para que o estudante possa aprofundar seu olhar a respeito de como surgem os conflitos e, assim, possa atuar para torná-los visíveis e buscar soluções para mediá-los.

#5: Existe crença na ciência?

Tema: Midiaeducação - Lidar com a circulação intensa de informações pede que saibamos “separar o joio do trigo”, não? Explorar alguns elementos fundamentais do conhecimento científico pode ajudar a reconhecer, nos textos que chegam até nós, informações falsas e refutadas pela ciência.

#6: Você escolhe ou escolhem por você?

Tema: Protagonismo Juvenil - As redes das quais fazemos parte não são sempre evidentes para cada um de nós e, muitas vezes, elas são a principal razão para as escolhas que fazemos no consumo de produtos culturais, por exemplo. Nós escutamos realmente o que queremos e aquilo de que gostamos ou o que chega até nós vem por meio de fluxos controlados por empresas e por nossa visão de mundo?

Ficha técnica:

Coleção é composta de 6 volumes, com 24 páginas cada um, no formato 21 x 29,7 cm e miolo colorido.